在教学初期阶段，孩子的技能从无到有，需要进行一些教学关系的建立，学习简单的搭配、提要求、服从性的任务时，以及需要学习在特定的情境下的一系列任务，如同伴学习、小组学习时，更适合使用NET。

当孩子需要专门进行一些模仿、听者反应、交互式语言等系统性的学习时，甚至需要发展出一些特定的技能，或一些学术性活动时，更适合使用DTT。