今天为大家整理出来的适合4-6岁孩子在家玩的感统小游戏,让孩子远离“感统失调”，家长们快get起来。4-6岁的亲子游戏全身性的运动，如骑单车、钻拱桥、爬格子、单杠上翻转身体，体会头在不同位置的前庭觉，

在模仿初期孩子只是知道模仿，并不能理解意思，这个阶段辅助方式有问题就很容易导致孩子过度模仿了，家长说什么孩子说什么，家长问什么孩子也跟着问，孩子出现过度仿说，一般是下面四个原因：①不理解语言深意；②社

星宝们在沟通中常常会遇到一些情绪问题，这需要家长和教育者的细心引导和帮助。以下是一些实用的策略，帮助星宝更好地管理情绪，提升生活质量。01、变换情境如果孩子情绪不好是因为听到某种声音、见到某人或某物，

在日常咨询中，很多爸爸妈妈都很关心孩子的语言发育。例如：孩子多久开口说话算正常？1岁只会说单字，是不是语言发育迟缓？需不需要干预？如果确认语言发育迟缓，应该怎么干预？今天就来为大家解惑啦！正常儿童语言

儿童语言发育迟缓是儿童语言障碍中发生频率最高的一类，语言发育迟缓是指发育中的儿童其语言理解及表达能力明显落后于相应年龄所应达到的标准，在幼儿和学龄前期主要表现为开始说话的年龄晚、语言发育进程缓慢、语言

星娃在行为上可能会表现出异于常人的特征，这主要源于以下几个原因：1.无法理解他人的需求、立场或愿望。2.在表达自身需求、愿望或想法时遇到沟通障碍。3.难以预测他人的行为，对各种情境中的行为预期模糊不清

星娃通常难以学习和遵守安全规则，而且他们对安全的了解有限，这使他们面临更高的事故或受伤风险。星娃的父母在教授安全技能时可能会遇到更多挑战。患有自闭症的孩子更有可能离开家或照顾者、闯入交通或接触家中的危

很多父母担心自己的孩子没有达到预期的发展里程碑，及早发现并干预潜在的发育问题对孩子的健康成长至关重要。今天为大家分享四岁儿童成长过程中的四大关键领域——身体、认知、语言与沟通以及社会情感发展，为家长、

同伴策略旨在大组环境中教授特定的期望社交行为，并促进同伴间友谊技能的培育。教学流程如下所示：1.展示技能的视觉海报，生动描绘了相关技能的运用与特点。2.与另一位成年人一同，以恰当的方法演示技能。3.与

言语是语言的口头表达，包括构音(声音和单词形成的形式)。语言范畴更宽，是指以有意义的方式进行信息表达和接受的整个系统，通过沟通(口头的、非口头的、书面的)理解和被理解。言语障碍是指声音的实际产生出现障