星宝在以后能够正常上学或上班吗？孤独症儿童和普通儿童一样，都具有受法律保护的就学权利，家长可以给孩子选择特殊学校或普通学校。但根据DSM5美国精神病诊断手册显示，孤独症儿童普遍存在社会沟通和重复刻板的

家长需要将技能做情境泛化，泛化其实就是将我们孩子在教学课堂中学习到的一些目标和技能，能够运用在日常生活当中。①家长需要使用教师在课堂中同样的指令，比如孩子学会了执行摸耳朵这一动作是在老师发出“指指耳朵

孩子喜欢转圈圈，可能会有不同的功能，我们要具体情况具体分析：①当呈现某项孩子不喜欢的任务时，孩子如果开始转圈圈，并且之后可以不再做这个任务，这样的情境出现了很多次，那么转圈圈可能是孩子为了逃避任务。②

视觉感知能力和样本配对是认知学习的基础能力，我们在教授孩子命名、复杂概念（如颜色、形状、对比等）时，都会先从配对开始，帮助孩子察觉两种物件或物种概念之间的关系。

孩子不在餐桌吃饭，吃饭时到处乱跑，怎么办呢？

昨天给大家分享了两个在不同情境下孩子扔东西的案例，并给到大家一些有用的建议，今天再给大家分享两个案例，让各位家长学会在不同情境下，正确应对和纠正孩子爱扔东西的行为~

您是不是会遇到这种情况：孩子经常把放在手边的东西丢到地上，我们告诉孩子别扔了，但孩子却扔的更起劲儿了！那我们遇到这种情况应该怎么办呢？

​孩子在幼儿园或者学校有了自己的朋友，对于家长而言真的是太开心了。假期的时候，我们想约小朋友一家一起玩，增加孩子社交的机会，究竟该怎么做呢？

到底干预前后孩子的差别有多大呢？真的会有进步吗？干预后可以上普校吗？

今天还想继续给大家分享2个日常生活场景中，孩子们可以锻炼到的能力。一起来看看吧！