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星宝在以后能够正常上学或上班吗?孤独症儿童和普通儿童一样,都具有受法律保护的就学权利,家长可以给孩子选择特殊学校或普通学校。但根据DSM5美国精神病诊断手册显示,孤独症儿童普遍存在社会沟通和重复刻板的
家长需要将技能做情境泛化,泛化其实就是将我们孩子在教学课堂中学习到的一些目标和技能,能够运用在日常生活当中。①家长需要使用教师在课堂中同样的指令,比如孩子学会了执行摸耳朵这一动作是在老师发出“指指耳朵
孩子喜欢转圈圈,可能会有不同的功能,我们要具体情况具体分析:①当呈现某项孩子不喜欢的任务时,孩子如果开始转圈圈,并且之后可以不再做这个任务,这样的情境出现了很多次,那么转圈圈可能是孩子为了逃避任务。②
视觉感知能力和样本配对是认知学习的基础能力,我们在教授孩子命名、复杂概念(如颜色、形状、对比等)时,都会先从配对开始,帮助孩子察觉两种物件或物种概念之间的关系。
孩子不在餐桌吃饭,吃饭时到处乱跑,怎么办呢?
昨天给大家分享了两个在不同情境下孩子扔东西的案例,并给到大家一些有用的建议,今天再给大家分享两个案例,让各位家长学会在不同情境下,正确应对和纠正孩子爱扔东西的行为~
您是不是会遇到这种情况:孩子经常把放在手边的东西丢到地上,我们告诉孩子别扔了,但孩子却扔的更起劲儿了!那我们遇到这种情况应该怎么办呢?
孩子在幼儿园或者学校有了自己的朋友,对于家长而言真的是太开心了。假期的时候,我们想约小朋友一家一起玩,增加孩子社交的机会,究竟该怎么做呢?
到底干预前后孩子的差别有多大呢?真的会有进步吗?干预后可以上普校吗?
今天还想继续给大家分享2个日常生活场景中,孩子们可以锻炼到的能力。一起来看看吧!
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