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家长说“我们不跟能力弱的孩子一起上课”,对吗?

我们在安排社交小组课或者集体课的时候,经常能收到家长这样的需求:

“老师,麻烦给我们孩子安排一个能力好的小伙伴,我怕跟能力不太好的孩子一起,对我家孩子没有什么帮助……”

其实这种想法是不对的!

适应差异的能力

想象一下,孩子进入普通幼儿园,普通小学,或社会中,是不是也会遇到多种多样不同性格,不同能力的小朋友呢?

如果孩子身边都是比他能力好的小朋友,对孩子来说并不是什么好事儿。

适应差异,并根据社交对象调整自己的行为,是一种非常非常重要的能力。

结伴进步

跟能力好的孩子在一起,孩子可以被带动。能够在别的小朋友的带领下,进入社交活动中。学习怎么回应别人的需求和互动,掌握一定的社交规则。

而跟能力比较弱的孩子在一起,孩子又可以作为“带领者”的角色,去学习怎么发起互动、怎么主导游戏、怎么帮助别的小朋友。当教室里有容易产生问题行为的孩子时,不用害怕自己的孩子因为模仿,也产生同样的问题行为。孩子需要去辨别,什么应该模仿,什么不应该模仿。这才是真实的社交情境。

所以,不要排斥能力不好的小朋友。与其互相伤害,不如结伴进步。