1

建立对物的需求，比如提要求。

2

给儿童选择。如在孩子有动机时，让孩子选择：“你想要水杯还是汽车？”

3

在动机强时，设置一些困难，让孩子自然的提要求。

4

在活动过程中适当停顿，引导儿童主动说话。

5

建立句式结构，学习主动说话。比如镜像对话，老师说“我的衣服是黑色的”，儿童则模仿说“我的衣服是蓝色的”。