一个孩子如果能够跟老师建立起来对视，频率提高了，规矩也立出来了，听指令能够很好的能够做到了，再有就是给孩子发号施令的时候，孩子对指令的理解和指令的执行可能能力就会有提高，当然个训课上如果说孩子的这些能力培养了，语言慢慢的也出来了，可能我们进一步应该走到的是合训课，也就是一对二的课程，或者说在有进步的时候应该是一对三的课程。