确实，自闭症 儿童需要大量的治疗互动。事实上，许多治疗专家建议每天进行数小时的治疗，通常由父母提供。电视和视频不是互动的，这是否意味着有自闭症儿童的父母禁止使用它们?实际上，数量有限且经过精心挑选的电视和视频实际上可以为父母和自闭症儿童带来福音。重要的是要知道，即使是大剂量的电视也不会导致自闭症，这与 2006 年的一项现已被揭穿的研究相反(当然，太多小时的电视会让您的孩子很难抽出时间做其他事情!) .

1研究表明自闭症儿童从视频中学习

RB 弗里德/E+/盖蒂图片社

研究人员研究了视频建模对自闭症儿童的影响。他们发现，可以反复观看的视频实际上是教授技能、概念甚至情绪反应的强大工具。一些视频建模已被证明可以有效地教授生活技能，如刷牙、系鞋带等。

 选择教授这些技能的节目或视频，并让您的孩子尽可能多地观看。在学习技能时参考视频，您会对孩子的积极反应感到惊讶。

2精心挑选的电视节目可以帮助您的孩子与同龄人建立联系

患有自闭症的儿童足够奇特，而不会被否认电视的共同文化语言。例如，即使您患有自闭症的孩子没有完全掌握“海绵宝宝”的幽默感，他对角色和环境的了解也会为他提供更好的工具来与同龄人联系。年龄较大的孩子可能会从熟悉流行的电视节目中受益，因为他们可以作为社交活动的主菜，例如参加漫画书大会、学校俱乐部等。

3电视和视频可以为父母和孩子提供共同语言

当您和您的孩子一起看视频或电视时，您可以建立一种共同的符号语言。这种语言可以为共享的想象力游戏提供基础。如果您的孩子喜欢 Elmo 并且您一起看过《芝麻街》 ，您可以参考 Elmo 的朋友，使用 Elmo 玩具来建立象征性的游戏技巧等等。

4电视和视频可以为您的孩子打开世界

许多自闭症儿童都对动物、火车或现实世界的其他方面着迷。精选的电视和视频，例如“动物星球”和“目击者”视频，可以建立在这些兴趣之上。

下一步：去真正的动物园看真正的鳄鱼，乘坐现实生活中的火车，或者只是参观宠物店。

5电视和视频可以在内部和外部世界之间建立联系

许多自闭症儿童生活在他们自己的头脑中。父母面临的最大挑战之一是找到让孩子参与现实世界的方法。许多电视“世界”都有相应的现实世界场所，您和您的孩子可以一起探索。根据您居住的地方，您可能会选择参观芝麻广场(费城附近)，乘坐“Thomas the Tank Engine”火车旅行，参加“Wiggles”音乐会，或参观儿童博物馆中以 PBS 为主题的展览。如果您的孩子是哈利波特或迪斯尼的粉丝，当然，您很幸运：可以分享的精彩选择数量众多;您甚至可能会发现您和您的孩子的共同点比您想象的要多。

6电视为父母提供了急需的喘息机会

把你的自闭症孩子扔在电视机前很容易感到内疚。然而，事实是，没有人可以每天、每一天都在身体和情感上都可用。即使是有特殊需要的孩子的父母也需要休息一下。精心挑选的电视或视频，以结构化和有限的方式提供，可以节省理智。当然，诀窍是控制您的孩子观看的内容。

7电视和视频时间可以建立亲子关系

即使你们没有以治疗的方式积极参与，你们也可以在沙发上拥抱在一起。那些安静的、身体亲密的时刻可能与高能量互动游戏一样对您孩子的发展具有重要意义。

8电视和视频可以激发治疗的想法

如果您是一位练习诸如地板时间、RDI 或 Sonshine 等发展疗法的父母，您可能根本没有创意。很多时候，自闭症儿童在那个部门并没有太多帮助。电视和视频可以用新的图像、想法和场景激发您的想象力。

9自闭症儿童与电视相关商品和游戏密切相关

典型的孩子可能很快就会厌倦芝麻街玩具。然而，自闭症儿童更有可能在与他们最喜欢的视频相关的玩具中找到真正的舒适和乐趣。这些玩具可以成为治疗游戏的绝佳来源。一些与 PBS 电视节目相关的视频游戏也是如此。事实上，亚瑟网站包含一个游戏，要求孩子们将面部表情与故事事件联系起来!

10听觉和视觉教学是自闭症儿童的理想选择

自闭症患者通常用他们的眼睛和耳朵学得最好，而言语可能听不懂。精心策划的电视和视频观看可以帮助您的孩子建立可在学校或社区中使用的知识和技能。无论是旨在教授语音学的 PBS 节目还是国家地理关于鸟类的纪录片，您的孩子都可以从电视中学到很多东西。您还可以订购和使用专门用于教授技能和想法的视频，这些视频来自 Model Me Kids 等资源，这些资源为自闭症儿童制作视频。

回到糟糕的过去，孩子们看着“胸管”，看到发生了什么。今天，父母可以极大地控制孩子的电视体验。患有自闭症的父母可以通过策划孩子观看的节目、一起体验节目以及在电视观看的基础上建立现实世界的经验，从而利用这种控制对自己和孩子的优势。帮助您的孩子充分利用电视时间的一些技巧：

自己选择视频或流媒体选项，并使用家长控制来确保您的孩子不会看到您不希望他看到的内容。

预览您的孩子将要观看的任何内容，以确保您对它真的很满意。

只要有可能，一起看。在适当的时候停止视频或流媒体以提问或以其他方式与您的孩子互动。

如果您的孩子“卡”在某个特定的节目或剧集中，请使用该节目作为奖励他取得成就或良好行为的一种方式(您可以在收拾完玩具后立即观看 X 节目)。

寻找方法来使用您孩子的电视偏好来探索现实世界中的场所或体验。

与您的孩子一起制作您自己的视频，以模拟您希望孩子更好地理解的行为或经历。