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008期
赵 越 鑫 专 栏
鹦鹉学舌本质上是“仿说”。
孩子在成长过程中,都会经历“仿说”的阶段:
1、先模仿别人的语音、语调、词汇;
2、然后发展自己的语言。
这是每个孩子学习语言的必经之路,会持续一段时间,是非常正常的。
但如果孩子长时间、不分场景的“仿说”,我们通常称之为“鹦鹉学舌”,这种情况就需要注意啦。
01、表现
首先,我们来看一看“鹦鹉学舌”的表现是什么样子的呢?
当我们在和孩子说话时,不管说什么,孩子都要重复着说一遍。好像是没有听懂的样子,但又好像是故意的。
例如:
我们问孩子,“你要吃什么?”
孩子回答,“你要吃什么?”
我们会发现,只要和孩子交流,孩子就会重复对话,让我们和孩子无法交流下去。
02、原因
想要解决问题,首先需要分析一下原因。
“鹦鹉学舌”的孩子,很可能是理解能力有限。
1、孩子没办法很快理解家长说的话,就会通过反复重复这一句话,来慢慢理解这句话的意思。
2、家长所说的话超出了孩子的理解能力范围,孩子根本不知道我们在说什么,只能机械地重复。
03、方法
那我们要怎么解决呢?
第一,和孩子说话时,尽量选择孩子能够理解的语言,不要超出孩子的理解能力范围。
例子1:
出门的时候,如果我们想让孩子自己穿鞋,可以直接说“穿鞋”。
不要说:“你自己想想还要穿什么?”或者“你怎么就不记得穿鞋呢?”。
例子2:
家长问孩子“你想要吃什么?”这句话时,有些孩子可能很难理解,那我们就可以改变问话的句子。
改成:“你想要吃苹果还是香蕉呢?”同时拿出苹果和香蕉让孩子进行选择。
第二,当我们发出某个指令或对话时,可以及时辅助孩子完成指令或语言回应。
例子1:
给孩子发出指令:“穿鞋”后,我们可以肢体辅助孩子完成穿鞋的动作。
例子2:
当我们问孩子:“你叫什么名字”后,可以口语辅助孩子说“小明”。
这两种都是不错的辅助方式喔。
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