008期

赵 越 鑫 专 栏

鹦鹉学舌本质上是“仿说”。

孩子在成长过程中，都会经历“仿说”的阶段：

1、先模仿别人的语音、语调、词汇;

2、然后发展自己的语言。

这是每个孩子学习语言的必经之路，会持续一段时间，是非常正常的。

但如果孩子长时间、不分场景的“仿说”，我们通常称之为“鹦鹉学舌”，这种情况就需要注意啦。

01、表现

首先，我们来看一看“鹦鹉学舌”的表现是什么样子的呢?

当我们在和孩子说话时，不管说什么，孩子都要重复着说一遍。好像是没有听懂的样子，但又好像是故意的。

例如：

我们问孩子，“你要吃什么?”

孩子回答，“你要吃什么?”

我们会发现，只要和孩子交流，孩子就会重复对话，让我们和孩子无法交流下去。

02、原因

想要解决问题，首先需要分析一下原因。

“鹦鹉学舌”的孩子，很可能是理解能力有限。

1、孩子没办法很快理解家长说的话，就会通过反复重复这一句话，来慢慢理解这句话的意思。

2、家长所说的话超出了孩子的理解能力范围，孩子根本不知道我们在说什么，只能机械地重复。

03、方法

那我们要怎么解决呢?

第一，和孩子说话时，尽量选择孩子能够理解的语言，不要超出孩子的理解能力范围。

例子1：

出门的时候，如果我们想让孩子自己穿鞋，可以直接说“穿鞋”。

不要说：“你自己想想还要穿什么?”或者“你怎么就不记得穿鞋呢?”。

例子2：

家长问孩子“你想要吃什么?”这句话时，有些孩子可能很难理解，那我们就可以改变问话的句子。

改成：“你想要吃苹果还是香蕉呢?”同时拿出苹果和香蕉让孩子进行选择。

第二，当我们发出某个指令或对话时，可以及时辅助孩子完成指令或语言回应。

例子1：

给孩子发出指令：“穿鞋”后，我们可以肢体辅助孩子完成穿鞋的动作。

例子2：

当我们问孩子：“你叫什么名字”后，可以口语辅助孩子说“小明”。

这两种都是不错的辅助方式喔。