如果您可以选择将自闭症儿童留在家中直到他们长大上幼儿园，您应该这样做吗?答案将取决于许多因素，包括：

1.您孩子的需求、挑战和偏好

2.您的社区为自闭症幼儿提供的服务和开放态度

3.是否有合适的学前班或学前班计划

4.您与孩子一起培养社交沟通技巧的个人能力和意愿

5.以您负担得起的费用提供校内或校外治疗师

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家庭环境的优缺点

优点： 家庭环境可能是自闭症学龄前儿童的理想选择。它提供了一个安全可靠的环境，可根据您孩子的需求进行个性化设置，并且可以为经常推荐的强化治疗提供便利的环境。可以控制感官输入，并且期望全天保持一致。一些治疗师认为熟悉家有利于学习，父母是最好的治疗师。尽管如此，其他人认为没有更好的选择。

发育和游戏疗法，例如 RDI、Floortime 和 Sonrise 通常由父母在自然环境中给予。专业幼儿园和诊所甚至可能不提供这些课程。如果您提供的是发育疗法，那么家庭可能是您最好或唯一的选择。

在大多数社区，全职父母不必单独行动;学区和/或区域自闭症机构提供大量支持以及巡回治疗师，自闭症支持团体是玩耍和其他社区机会的重要来源。开始使用这些选项的一个好方法是联系您当地的自闭症机构以获得早期干预服务，并与当地的支持团体联系以结识像您这样的其他父母或看护人。

缺点： 另一方面，选择在家护理意味着某人，通常是父母，必须愿意并能够与自闭症儿童呆在家里。除了照顾自闭症幼儿所涉及的所有工作之外，全职父母不太可能有时间和精力从事常规工作。更重要的是，大多数自闭症儿童在非常常规、可预测的环境中表现最好。如果您有其他年幼的孩子或在家工作，家庭环境可能会变得不可预测、嘈杂甚至混乱。

除了明显且关键的财务问题之外，对于患有自闭症的孩子来说，全职父母的角色并不适合所有人。该角色通常需要在一天中的至少一部分时间担任治疗师，在购物、去游乐场和其他环境时管理您孩子在家外的行为，并担任您现在可能拥有的许多治疗师和医生的个案经理在你的生活中。有些家长认为这种类型的挑战很有趣，甚至令人兴奋，而另一些家长则觉得它令人沮丧、困难和筋疲力尽。

学龄前环境的利弊

优点：某些地区提供融合幼儿园，自闭症儿童不仅接受学术指导，而且(在大多数情况下)至少接受一些校内治疗。许多地区还至少有一些专门针对有特殊需要的儿童的私立学前班课程。根据您孩子的需求和他们的产品(当然还有您的财务状况)，私立幼儿园可能是一个不错的选择。

此类儿童的学前班通常(尽管并非总是)配备经过专门培训以支持您孩子需求的人员。他们结构化、一致，并拥有手头的所有工具来处理从社交互动到精细运动协调的技能。学前班还为同龄人和他们的父母社区提供了非常显着的好处，如果您有一个自闭症儿童，这很难从头开始创造。

在某些情况下(尤其是当您选择以家长为中心的疗法时，例如地板时间或 RDI)，父母提供治疗是积极和有益的。但是，如果您的孩子正在接受应用行为分析 (ABA)，那么您的孩子应该待在家里并没有什么特别的理由：ABA 通常由非父母每周提供数小时。

缺点： 虽然理想的幼儿园环境可能很棒，但事实是许多幼儿园远非理想。您可能会发现您的孩子从体验中得到的很少，甚至有负面体验。你可能会发现，所谓的“训练有素”的人员，其实是曾经上过自闭症讲座的助教。您可能会了解到您孩子组中的其他孩子或多或少都比您的孩子残疾，这使得社交和学习变得困难。

如果您的孩子就读于典型的学前班，即使有早期干预服务，您也可能会发现，正常发育的孩子(或者更有可能是他们的父母)可能不太愿意与您的孩子(和您)接触并将您的孩子(和您)纳入他们的社交群体，并且校外活动。

非常好的一句话

无论您选择家庭还是幼儿园，重要的是要记住，您可以随时改变主意，甚至可以混搭。没有绝对的对与错;您得到的答案将非常具体地与您的家庭、您的位置以及您的孩子相关。当你考虑你的决定时，问问自己这些问题：

1.我们能负担得起让一位家长长时间呆在家里吗?

2.潜在的全职父母如何看待自闭症儿童的在家角色?他或她会感到怨恨、疲惫或不知所措吗?或者，他或她是否会感到投入、兴奋和充满活力?

3.您的孩子想要或需要什么?如果您的孩子相对社交和参与，和/或非常适合现有的学前班计划，那么尝试学前班可能是有意义的。如果您的孩子似乎需要大量的 1对1 治疗(您可以并且想要提供)，那么家庭可能是一个不错的选择。

4.你的其他孩子需要什么?将自闭症幼儿留在家里会大大减少您为其他孩子所花费的时间和精力吗?