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韩东晓:被他们喜欢,是世界上最幸福的事。 | 微彩人物

编者按:

来到特教行业半年有余,在此之前,我一直埋头于互联网运营的浮海。初始了解到这些小朋友是大学时期的一次志愿者活动,感受到他们的纯真与可爱,也深刻意识到,大家共同营造关爱和支持的环境是多么的重要。

开启这份有意义的事业后,有太多动容的场景历历在目。我们希望这个公号除了更多的康复知识、成功案例、公益活动以外,能尽所能地记录下更多动人的故事,传递温暖、给予力量。

一次策划会中,我们反复地讨论“什么是工作的意义”,会议结束,我们决定启动这一系列人物专访,真实记录每一位投身于特教行业的从业者,让更多的人们了解我们,了解这些可爱的宝贝。

今天是001期,多说一些,那么接下来,开始今天的主人公吧。

韩老师Q版

韩 东 晓

家长服务老师 | 从业13年

/ 以下为韩老师专访 /

共计7个问题

字数:4087

特教老师-韩东晓

Q:你为什么会选择成为一名特教老师呢?

A:这是一个特别巧妙又很自然的过程。

我大学念得是四川音乐学院,音乐治疗专业。毕业那年是2008年,所以汶川地震的时候我正好在成都,经历了从地震到灾后的整个过程。因为身在成都,又亲身经历了地震,所以我特别想为灾区提供一点帮助和价值。

那时候,有很多青年团体和志愿者们在初期赶往灾区去进行救援,我就是在那个时候认识了那一群可爱的人。他们中有很多是从香港和台湾过来的志愿者朋友,为了更好的和四川方取得联系,提供更好的救援帮助和支持,我和几个朋友一起作为他们之间的“桥梁”参与了他们的行动,在行动中,我们的主要工作是对灾区的孩子们进行心理疏导和安抚,这也是我第一次这么近距离的接触灾区,也接触那些需要康复帮助的小朋友们。

救援结束后,我就收到了这个团队的邀请,他们希望我加入和他们一起继续从事特需儿童康复的相关工作。团队中大部分人都是从事的特殊儿童康复领域,他们也和很多特教机构有志愿者服务合作。收到邀请的时候,我基本没有任何迟疑,也没有多想,就答应了下来。因为我真的太喜欢这些孩子们了,看着他们一点点变更好是特别美好的事情,而可以帮助他们,也是令我非常开心的事。所以就这样,我成为了一名真正的特教老师。

特教老师-韩东晓

Q:你是怎么看待这些孩子们的?在你心里,他们是怎样的?

A:如果用一个词描述的话,就是纯净。太纯净了。

这些特需孩子们,是全世界心性最最最单纯的人。他们非常直接,无论是使用语言或者动作,他们都是在最直接的表达自己的情绪和需求。

他们在我的眼里,都是很积极,很阳光,很简单,很单纯的样子。你可以看到他们身上特别强大的生命力,而且很有感染力,他们围绕在我的工作周围,提供了我强大的能量。

虽然他们是特需孩子,但我觉得他们身上有非常多别的孩子、或者我们大人身上没有的东西。他们从不隐藏,他们非常真诚。当他说他喜欢你,他一定是真的、单纯的只是喜欢你,不掺杂任何其他情绪,这是这份职业和这群孩子们带给我的感动。

被他们喜欢,是世界上最幸福的事情。


特教老师-韩东晓

Q:你觉得这个职业最需要的是什么能力?

A:三颗心吧。

第一,是爱心

我第一反应就是爱心,因为如果没有爱心,你就是一个没有爱的人,就没有办法去爱别人。爱心,决定了你的高度,决定你可以爱到什么程度,爱多大的范围,能给予多少爱。

第二,是耐心

因为要与这些孩子们朝夕相处,耐心是必不可少的。你需要能接受他们的不足,能持续不断地给到他们帮助。耐心,决定了你的年限。决定了你是否能够持续地、长久地、以一种美好且有爱的方式进行输出,并且以积极的状态去爱这些孩子们。

第三,是同理心

你要能感同身受到孩子以及家长们的感觉。要能给到家长全方位的支持,要能够理解他们并抚平他们的焦虑。要能够给到他们专业、有效的康复方向,去帮助他们从困境中走出来。

要同步他们孩子的一点点变化,也通过努力让孩子有所成长和进步从而给到家长们支持,因为孩子们的进步是对家长最好的回馈,只要有成长,有效果,家长们就会有信心,有希望,也会真的疏解自己的情绪。而我们也要能够体会到家长们的不容易,明白他们的心意与心愿。

有爱心,才愿意去做;

有耐心,才能够去做好这件事;

有同理心,才能以更好更合适的方式去做这件事。

特教老师-韩东晓

Q:你印象里特别有成就感的一件事是什么?

A:那是一个特别可爱的男孩子。

他没有语言能力,所以过来上言语课和音乐治疗课,我是他的音乐治疗课老师。当时他的爸爸妈妈最大的诉求就是希望他可以开口说话,但不仅限于仿说,而是真的能够使用语言来表达自己的需求。

每天他上完言语课,就会来我这里上一堂音乐治疗课,我会使用钢琴来配合言语老师教的单字,以让他可以开口发音。但最初,他一直都无法开口发出声音,但我发现他非常喜欢听我弹琴,听我唱歌,尤其是儿歌《小星星》。上过几次课以后,我发现他会跟着我的伴奏哼唱,但他始终还是没有发出过一个音节。

直到那天。我照例坐在钢琴前弹奏,小星星前奏开始以后,我听见他站在我身后,完完整整的开口把这首歌唱了下来,这次不再是哼唱了,是完整的歌词,每一个音节!我当时真的非常惊讶和惊喜,我忍住没有流出眼泪怕吓到他,但我的内心早就感动的大哭了出来,我太激动了!从那以后,我教他的每一首歌,他都可以完整的唱出来,而且音准非常好,效率非常高,只要听过几遍,就能跟着我一起唱下来,不出错。我那时候觉得,音乐真的是可以开启奇迹之门的东西。

从这以后,他开始逐渐在言语课上展示出自己的语言能力,而且进步和成长的速度突然变得飞快,他好像一下就掌握了语言的能力。

我知道这都是音乐带给他的。或许不是音乐本身,但一定是音乐让他平静了下来。他喜欢音乐,热爱音乐,他也喜欢听我唱歌。音乐是可以让他舒适、自然的东西,他可以因此心情愉悦,在音乐的环境下,他可以非强制地,而是自发地保持一个最好的输入和吸收状态,所以他学会了语言。

我至今回忆起来仍然觉得激动和惊喜。除此之外,还有很多类似的例子,比如有一些不会拍手的小朋友,过来听我弹钢琴哼唱歌曲,他们就会逐渐跟随音乐舞动身体,轻轻摇晃,然后很自然地开始拍手哼唱。拍手的动作,在音乐的带动下,水到渠成的完成了。

我想,音乐真的是一种语言,一种全球性的通用语言,是一种可以让人放松的、快乐的语言。

我爱音乐。

(文末附韩老师演奏《小星星》视频,感受音乐力量。)

特教老师-韩东晓

Q:回到当特教老师的第一天,你想对自己说什么?

A:想对自己说,你很棒。

还想对自己说,你一定要坚持坚持再坚持。这是最好的行业,你完全不用考虑转行,就一门心思扎进去好好工作,好好爱这些孩子。你会发现自己在这个领域里做得越久,就会越发觉得它是真的好,做的每一件事情都非常好,太好了!

我马上就要40岁了,至今,我也从来没有任何一刻想要换一个行业过。我只想继续深耕,继续去发现这个行业里值得学习和可以让我继续提升的领域,我想要更多的去涉猎相关行业,包括融合、包括医疗、包括所有新兴的有帮助的技术,我都愿意去学习和了解。

我很爱现在的自己,我也爱我的职业。


特教老师-韩东晓

Q:你的父母是怎么看待你的职业的?

A:特别支持,比我还高兴。

我的妈妈也是教师,她知道教师其实比较辛苦,所以也大概清楚特教只会更辛苦而不是轻松。所以对于我选择这个职业,她觉得很自豪。因为她打从心眼里认可这个行业和职业。

她觉得特教老师是非常有意义,有社会价值的工作。她是一个很有大爱的女人。她跟我说,你要对国家和社会永远心存感恩之心,所以你要做对社会有所回馈的事情,特教老师就是这样的职业,所以妈妈很支持你的工作,为你感到高兴。

而且我妈妈特别心疼这些孩子们。她不止一次跟我说,让我一定要有耐心,好好照顾和帮助这些孩子们,要认真听,认真观察每个孩子们真正的需求,要我一定一定真的给孩子们带去帮助。

韩东晓老师和女儿

Q:你是如何和你的孩子讲你的职业的?她怎么看待你的工作?

A:我的女儿乐乐,我很感谢她成为我的女儿。

乐乐还小的时候,她的幼儿园班主任问她,你的妈妈是做什么的?乐乐说,我的妈妈是老师。

她的班主任继续问她,是什么老师呢?她说,特教老师。

班主任再问,什么是特教老师?她就不会回答了,这题超纲了,哈哈哈。

于是我就给她讲,我说,你是一个很可爱很聪明的小朋友,妈妈经常是这样夸你的。而有一些小朋友,他们和你一样可爱,但是他们有些人不太会讲话,还有一些稍微不太聪明,妈妈就是教他们的老师。

乐乐跟我说,我明白了,妈妈就是教不太聪明的小朋友变得非常聪明的老师!

在那之后,她就非常喜欢我的工作,也很喜欢我任教过的每一个机构和学校,她很爱跟我一起去上班,喜欢去接触这些小朋友。我在乐乐幼儿园大班的时候,进入了一所融合幼儿园任职,我当时决定把她转学去我所在的融合幼儿园,帮助那里需要融合的小朋友社交和成长。

其实包括现在也是一样的,乐乐虽然已经念小学了,但她也会经常过来和这里的小朋友一起上课。我们的很多老师,也会把自己的孩子带来,和机构的孩子们一起互动,锻炼他们融合的能力。

在融合幼儿园的时候,是乐乐第一次近距离地、真切地接触到这些特需孩子们。有一次她回家以后告诉我说,她发现确实有一些小朋友没有非常聪明,老师教的东西他们好像没有听懂。我当时告诉她,你可以帮助他们呀,老师讲了一遍,他们没有听懂,你可以多讲几遍,有些玩具他们不会玩,你可以带着他们一起玩,现在你就是一个小老师了。

后来,和乐乐结对的男孩子,半年的时间里,成长的非常快,他对人的兴趣有了非常大的提升,语言能力、玩游戏的能力、社交能力都显著提高。因为小朋友和老师的互动方式是不同的,孩子们有孩子们的一套语言,他们夸张的表达方式,“宏大”的肢体语言都是老师可能不具备的能力,而乐乐在这里成为了引导者,她会用孩子特有的方式引导她的伙伴和她一起玩耍,一起成长。

而且这个过程是相互的,她和她的小伙伴,是在彼此给予的,他们都收获了非常多。乐乐告诉我,她觉得她的伙伴有很多优点,他非常诚实,他从不欺负别人,从不撒谎,他是一个特别好的男孩子。乐乐明白每个人身上都有优点,这些很有可能是她身上没有的,所以她会去学习,同时也去给予,教给对方一些东西。他们彼此成长,互相进步着。

所以我想,如果现在所有小朋友都是这样的,那我们下一代所面对的社会环境将会是多么美好呀。他们从小就学会了接纳和包容,就会在长大以后,对这类群体更加宽容和理解,也给更多一份的支持,那么这个社会的文明程度和人文关怀程度就会很不一样,那些说的很好听的标语就不再仅仅是标语,而是真的做到了实处。

而对于乐乐来说,她以后在面对家庭、感情、生活和工作的时候,也会对她的同事、伙伴、伴侣,更有理解力,更包容,更有责任心,更能站在对方的角度去思考问题,这些也都对她本人的人格树立有正向积极的意义,她会明白施比受更幸福。

这个世界是众生百态的,这些孩子们在很小的时候,就了解了这么多不同样的人,那么他们长大后一定会过得更加好,他们的格局和眼界,他们对世界的理解和看法都会不一样。他们会成为有担当,有大爱的大人。

韩老师这样说:

家长们最大的心愿就是再也不用见到我们,

孩子们也不会记得我们。

所以我们也

不用让他们记住我们的脸,

就把背影和真诚的祝愿留在这里。

(点击查看韩老师弹奏《小星星》)

每一颗小星星,都一闪一闪亮晶晶。

每一颗小星星,都好像宝石放光明。

她说只留下背影就好

但我们希望这样一位默默付出的老师能被大家记住我们想对你说

“韩东晓,你真的很棒!”

特教老师-韩东晓

韩东晓老师


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