对于孩子出现的问题行为，一般都是比较难解决的问题，但是不解决，又会阻碍孩子的身心发展，一些怪异的行为则会引人注目，成为融入集体的一块绊脚石，甚至会伤及他人或自己。所以，问题行为该怎么解决呢？首先问题行

手部功能对于人类来说是极其重要的，一旦缺失会直接影响到正常的生活自理能力。而脑瘫患儿或发育迟缓宝宝因病情所致，多存在肢体运动功能障碍，尤其是上肢活动能力差，缺乏很好的手眼协调性也导致手部的精细动作也很

能够让孩子达到一个良好的社交能力，顺利地融入社会，是大部分孤独症家长的心愿。但是由于缺乏科学系统的训练方法，往往费了力也不见效。实践证明，想要有效提高孩子的社交技巧，专业密集的家庭社交游戏可以帮您做到

孤独症儿童对于需求的等待往往存在着焦虑，而这一股焦虑的情绪有时来自于等待所存在的不确定性。对于孤独症儿童来说，等待时间愈久，可能产生的变量愈多。无法等待，也成为一些家长头痛的一件事。急躁、焦虑、冲动、

在自然情境教学（NET）中，一旦成人加入活动，孩子们就会失去对活动原有的兴趣。因此，如何在教学活动中保持孩子的积极性是特殊教育家长必须解决的问题。在解决这个问题之前，我们先纠正一个偏见：大人介入后孩子

注意力是打开孩子心灵的钥匙，有了它，孩子便能学到好多东西，可如果注意力不集中、思想涣散，很多有用的信息便无法进入孩子头脑中。今天就通过这五大方面，介绍一些可以培养孩子注意力有效的方法。从游戏入手拼图、

特殊儿童因为在思维、交流沟通、人际关系上存在很大的障碍，所以当他的要求无法被满足的时候，就容易导致情绪失控，出现哭闹甚至攻击他人和自我伤害的行为。这些情绪行为不仅严重影响特殊儿童的日常康复训练，而且还

儿童恰当的社交表现能提高他们的生活质素，因为他们的表现为别人重视、接纳。同时，社交技巧亦有助孤独症人士适应成人生活，如：独立能力、工作能力及表现出责任感。所以，建立社交技巧就是建立孤独症人士的独立能力

语言是人类最重要的交际工具，但对于孤独症的孩子来讲，语言方面的缺陷严重阻碍了他们融入社会的道路，因此加强对孤独症儿童的语言训练是我们必须要需要面对的重要问题。我们在语言训练之前，一定要了解孩子的语言障

如何才能激发孩子的主动性语言？这个问题困扰着很多幼儿家长。有的家长说：“我的孩子没有语言能力，所以他不会主动表达。”有的家长说：“我的孩子想要东西时，就只会拉我的手或拽我的衣服，他不会说出要求。”有的