400-100-9950
什么是幼小衔接?幼小衔接该如何上?-霍文瑶

教学总监霍文瑶

066期

霍 文 瑶 专 栏

教育部发布的《幼儿园入学准备教育指导要点》指出,进入小学所需要做的准备包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面。

幼小衔接学什么?孩子去幼小衔接有什么用?

01、大原则

对有特殊需要的孩子来说,身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面并不是并列关系,在有限的学习时间之内同步发展不太现实,而应该要有所侧重。

所以对于他们来说,幼小衔接教学目标的大原则是:先“入”再“融”

02、什么是先“入”

先“入”,指的是孩子可以进入小学的门槛。

而进入小学的门槛,孩子需要具备的前提是:

可以表达常见的需求;

有良好的课堂常规,如安坐、等待;

有基本的情绪控制能力;

情绪行为问题较少,不打扰正常的课堂秩序,不影响其他小朋友的学习;

有基本的自理能力,如如厕、就餐、收拾书包。

只有具备了这些能力,孩子才有融合的基础。

如果孩子无法独立如厕、问题行为非常频繁、无法表达常见的需求,进入小学环境是很难的。

03、什么是再“融”

再“融”,是指当已经解决了“进不进得来”的问题后,再开始考虑“融不融得好”。

孩子能否真正融合,也需要一定的技能作为基础:

学习拼音、汉字、数学、写字等等学业技能;

遵守社交规则、与同伴进行恰当的社交互动,并建立友谊;

发展一定的兴趣爱好;

有自我管理能力;

有问题协商解决能力……

这些技能都决定了孩子能否高质量地融入小学。

不论是家长,还是老师,需要解决的首要问题是帮助孩子进入小学,其次才是更好融合

所以在安排教学内容的时候,要有侧重点,避免眉毛胡子一把抓。

具体怎么安排教学内容呢,继续关注我们的后续文章吧~