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什么是强化物?如何给孤独症孩子选择强化物?-霍文瑶

教学总监霍文瑶

065期

霍 文 瑶 专 栏

家长疑问:

老师,我们家孩子好像对强化物没有反应?

为什么我们家孩子,用什么强化物都没有任何效果啊?

老师回答:

你使用的强化物,可能并不是真的“强化物”

01、常见现象

我们经常见到有家长或者老师在实操过程中有这样的操作:

老师(指着苹果卡片)问,这是什么呀?

孩子答:苹果。

老师说:对啦,你真棒!给你玩积木。

孩子(直接把积木扔了)。

那么,为什么孩子拿到积木后无动于衷,甚至把积木扔到一边呢?

根本原因在于强化物没选对!

02、什么是强化物

强化物:当目标行为发生之后,给予孩子一种结果,目标行为在未来发生的频率增加了,这种结果就叫强化物。

零食、饮料、玩具、游戏,甚至一个肯定的眼神,都可以是强化物。

03、如何选择孩子的强化物

要想选取合适的强化物,需要经过两个过程:

偏好物评估和强化物评估。

偏好物评估的目的:看孩子喜欢什么物品/活动。

强化物评估的目的:看孩子喜欢的物品/活动,能不能提升目标行为发生的频率。

两个步骤缺一不可。

同时还需要注意:

1、有的孩子兴趣非常多变,建议每节课都做一次偏好物评估

2、同一节课,不同的教学环节之间,也要再次确认孩子当下喜欢的是什么,同时通过孩子的学习状态和学习速度,来评定偏好物是否达到了强化效果。

如果孩子学习新技能的速度非常慢、情绪行为问题较严重,家长和老师需要考虑是否更换强化物。

牢记:教学是动态调整的过程,一定要根据孩子的情况及时进行优化。


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