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什么是有效的辅助,辅助是万能的吗?-李倩专栏

微笑彩虹教学主任李倩

当然不是!

辅助只能解决技能漏洞,但无法为孩子不想做的事情买单。

01、什么是辅助?

我们以同一个目标技能来举例:用钥匙开门。

A、微微能够把钥匙插进锁眼,但是不能够转动钥匙,所以打不开门。那我们只需要辅助微微的手转动钥匙就可以把门打开。

B、笑笑有能力把钥匙插进锁眼并转动钥匙,但她拒绝开门。那需要解决的问题是想办法让她愿意开门,而不是辅(强)助(迫)她用钥匙开门。

从以上例子来看,技能漏洞指的是孩子不会或者不完全会的技能,哪里漏了补哪里。然而,无效的辅助会引起孩子的情绪问题,当孩子对当前活动没有动机时,我们优先使用的策略很可能就是强化了。所以,辅助的目的是解决问题,不是制造更多的问题。

02、什么是有效的辅助?

使用时需要注意以下三个方面。

一、辅助要有效度:找到孩子在当前任务中的技能bug,修补它。

二、辅助要有效率:选择合适的方式。从类型上来讲,辅助分为刺激辅助和反应辅助。举个例子,当我们想让小朋友拿取一样物品时,我们可以用手指一指目标物,也可以用肢体辅助来告诉孩子哪个是正确物品。总之,哪种辅助方式能够让孩子更快学会,就优先使用哪一种。

三、辅助要适度:辅助的最终目的是撤除辅助,所以辅助不能早,不能晚,不能多,不能少。

辅助不是替代,辅助太多、太早孩子容易产生辅助依赖。辅助太少,太慢孩子很难学会,总之,一切都要刚刚好。