本期问题

单个技能学习到什么程度，就算掌握了?

其实很简单——稳定输出，能区辨，会运用。我们以教孩子命名“苹果”为例来进行说明，如下：

01、稳定输出

先来看“稳定输出”。

孩子偶尔说对一次，不算掌握，可能是猜想式的回答，你下次再问，他可能又说不出来了。

能连续几天达到80%的正确率，或者连续几天第一次试探中都答对，才是稳定输出。

02、能区辨

再看看“能区辨”。

拿一张苹果的卡片，连续问10个回合“这是什么?”，即使能达到80%的掌握标准，也不算掌握。可能你拿出另外一张香蕉的卡片，他还是说“苹果”。

看到苹果说“苹果”，看到香蕉说“香蕉”，听到“这是什么颜色”回答出相应的颜色。这才是“能区辨”。

03、会运用

最后看看“会运用”，

看到卡片能说出苹果，在家里看到苹果还能认识，玩超市游戏的时候也能知道是苹果，才是真正的“学以致用”。

所以，不要着急加入更广、更深的技能，要吃透每一个目标技能，同时不断复习维持，才是有效的教学。