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合训社交小游戏 | 小象套圈怎么玩儿?

讲师:霍文瑶

国际认证行为分析师(BCBA)

北京师范大学教育学硕士

本期问题:

社交游戏篇—小象套圈(上篇)

我们介绍的第一个合训小游戏,是"小象套圈"。

所需教具:一只小象和四个不同颜色的套圈。(如图所示)

游戏规则:

1、小朋友需要去选择不同颜色的套圈,套到小象的鼻子上;
2、 选择什么颜色的套圈,需要根据老师的非口语的指令、口语的指令、和参照同伴的反应来决定。

其实,ASD儿童的核心障碍之一就是非言语交流行为的缺陷,和发展及维持理解人际关系的缺陷,所以小象套圈游戏,是为了提升谱系儿童的核心能力而制定的。

根据游戏目标从易到难的顺序,我们把游戏分成了两个阶段。这期我们主要是来看一看第一阶段的游戏怎么玩。

游戏视频说明(详情请查看视频内容)

根据视频中的游戏过程大家可以看出,在这场游戏中,老师是主导者。

第一个层次的目标,是小朋友需要根据老师点头、摇头这样的非口语指令来决定自己要选择什么颜色的圈圈。

第二个层次的目标,是拿两个、拿三个,或拿跟刚才不一样的,是对认知理解能力和记忆能力的双重考量。

第三个层次的目标,同时也是最重要的目标,是当一个小朋友在拿的时候,他的同伴一定要持续关注他,并且参照他的行为才可以拿对。因为两个小朋友的目标可能是息息相关的,比如被要求“拿跟前面的小朋友不一样的”、“拿跟前面小朋友一样的”“拿剩下的”等等。

除此之外,第一阶段的游戏:1、融合了集体环境中师生之间的对话。比如老师会问“谁想去拿小象”,小朋友会说,“我想去拿小象”。

2、融合了集体环境当中的课堂常规,比如:小朋友需要先举手,得到老师允许后,才可以去拿小象或者套圈。

好了,这就是“小象套圈”游戏第一阶段的呈现啦,家里有两个宝贝的家长可以练起来啦!

本期,我们为大家介绍了小象套圈的第一阶段玩法。下一期,我们会为大家介绍和讲解小象套圈的第二阶段玩法,敬请期待喔~