400-100-9950
怎么给孩子讲绘本(1)之《DK幼儿认知百科全书》

在机构上课或者做家庭干预的时候,我们都会用到绘本。下面简单分三个阶段来看一下不同的绘本应该怎么带孩子读。

第一阶段: 只有常见的图片和对应名称的绘本

第二阶段: 围绕某个主题,以图片为主,配有简单的、句式结构一致的文字的绘本

第三阶段: 有连贯的故事情节,文字比较多的绘本

今天为先为大家介绍第一阶段的绘本。

DK幼儿认知百科全书

第一种,类似《DK幼儿认知百科全书》这样的绘本,上面只有一些常见的图片和对应的名称,比较适合小龄的孩子。非常适合给孩子做早期的认知理解能力的练习。

在孩子没有表达能力之前,可以先给孩子做语言输入,指着对应的图片说“苹果”“飞机”“气球”,慢慢的,你可能发现孩子在你说的时候,可以指向目标物品啦~

随着孩子理解能力的提升,输入性的语言可以变成“圆圆的苹果”“飞机在天上飞”“红色的气球”,让孩子理解动词、形容词等更为复杂的词句。

之后家长可以先不说,给孩子独立表达的机会,让孩子自发进行描述性表达。在表达的时候,可以根据孩子的能力水平确定句式结构,从单字、词语、简单句到复杂句逐渐递进。